在她重新设计的文学和医学课程中，乌玛·萨提亚沃卢要求学生学习过去和现在的著作，以从道德上处理COVID-19等流行病。
萨提亚沃卢球速体育是匹兹堡大学肯尼斯·p·迪特里希艺术与科学学院英英系的讲师，他说：“我一听说这场大流行，就拿起了阿尔伯特·加缪（Albert Camus）的《瘟疫》（The Plague）和丹尼尔·笛福（Daniel Defoe）的《瘟疫年日记》。”我经常在我的论文和回忆录课上教授后者。这些书帮助人们了解人们球速体育是如何应对前几代人因流行病而受到的干扰和孤立的，就像我们今天一样，”美国大部分地区都有居家令
该课程的重点球速体育是让学生分析有关COVID-19的叙述，以追踪医学知识在大流行期间球速体育是如何传播或不传播的，特别关注一些叙述如何获得权威和“真相”的地位。他们的分析将于4月发布在生物伦理和卫生法中心的网站“COVID-19叙事”上。
“我希望学生们从这门课中学到的球速体育是，我们不仅仅球速体育是在读几本书。这球速体育是一种重要的公众参与形式。”“这门课程的基础球速体育是文学和人文学科作为‘专家’知识与普通大众之间的桥梁。”
在文学和医学课程中，“我们从希波克拉底著作开始球速体育研究这样一种观点，即每个医生或学生都有责任与公众接触；他们有发现新知识和为社会做出贡献的功能。在生物伦理页面上发表他们（学生）的作品给了他们我一直敦促他们拥有的那种责任和参与。”
然而，她也指出，现代社会有如此多的信息，这可能会导致更多的困惑和焦虑。
她说：“我们谈到了‘认知危机’，知识和信仰的危机，以及确定谁拥有知识的困难，无论球速体育是专家、疾病控制和预防中心、流行病学家、医生还球速体育是一线的护士。”“我们怎么知道我们可以相信它？”我们了解这一流行病的方式暴露了这一点。讲述病毒故事的方式，以及在哪些社区，如何，为什么以及谁对个人，社区，地区，国家和国家产生深远的生死影响。”
但萨提亚沃卢并没有就此罢课；她最近还领导了医学人文材料的收集工作，创建了2019冠状病毒病医学人文资源，这球速体育是一个于3月底上线的网页。资源页面包含建议的小说、散文、播客和电影，以分析如何讲述流行病期间发生的故事。
至于保持社交距离和保持社区意识的功效，萨提亚沃卢建议阅读劳拉·斯宾尼的《苍白骑士：1918年的西班牙流感及其如何改变世界》或杰拉尔丁·布鲁克斯的《奇迹之年：瘟疫小说》。
为了平息对COVID-19的焦虑并寻求安慰，她建议塞内加的《论天意》和《论坚定》，以及大卫·辛顿翻译的《山之家：中国古代荒野诗歌》中所代表的禅宗和道教诗人。
对疫情引发的伦理问题感兴趣的人可以访问中心的COVID-19伦理资源网页。