对化学的热情跨越时区

化学高级讲师乔治·班迪克（George Bandik）无论球速体育是在课堂上还球速体育是在课堂外，都散发着热情。

本学期第一天亲自授课后，班迪克匆匆给肯尼斯·p·迪特里希艺术与科学学院化学系的同事们写了一个简短的便条。

班迪克写道：“听了（学生们）说的话，大多数人都很高兴能走出房间，回到教室。”“一位年轻女士告诉我，她从未如此兴奋地走进雪佛龙公司！”

班迪克在雪佛龙科学中心的教室里面对面地教授有机化学，但学生也可以通过Zoom虚拟学习。Flex@Pitt模式为学生和教师提供了亲自或远程上课的选择。

他的学生也让他知道他做得如何，其中两位同意与Pittwire分享他们的反馈。

正在申请药学院的球速体育大学二年级学生赛迪·富兰克林（Sadie Franklin）在给班迪克的一封电子邮件中写道：“我只球速体育是想感谢您的精彩讲座，感谢您对我们所有学生的巨大帮助。”“我从来没有对学习化学这么兴奋过，也从来没有对我的课这么投入过。我知道切换到在线学习对您和您的学生来说并不容易，但我只球速体育是想对您说声谢谢，并对您所做的一切表示感谢。”

工程专业大二学生塞莱斯特·林茨（Celeste Lintz）在三个时区之外的圣地亚哥远程上课。上课后，她还花时间给班迪克发了一封电子邮件：

“听你讲课总球速体育是一件乐事，这么长时间以来，终于有一次，化学变得有意义了。”她在同步和异步学习之间切换——这球速体育是Flex @ Pitt的另一个特性。

“有趣的球速体育是，我的父母知道我什么时候上有机化学课，因为我经常暂停视频播放，自己解决你在课堂上问别人的问题，然后再开始回答；当我答对一个问题时，我往往会变得非常兴奋，并为自己加油（就像快速地说一句“我们开始吧！”）’或者‘球速体育是的！’)，”她写道。

几节课后，班迪克说一切都很好：“到目前为止，一切都很好！”